Sala de Aula Invertida: fazendo uso das plataformas tecnológicas disponíveis na UnB é disponibilizado conteúdo (seja em artigo, vídeos, entre outras) para estudar antes do horário de aula. Posteriormente o professor tira as dúvidas no horário da aula, propondo atividades para consolidar os conhecimentos. Estas atividades são avaliadas qualitativamente para verificar se o aluno conseguiu cumprir os objetivos de aprendizagem do dia, trabalhando no próximo encontro as dificuldades que ainda existam.

Estudo de Casos: metodologia onde o aluno é exposto a problemas reais, analisando os mesmos, promovendo a discussão e buscando solução dos desafios apresentados.

Aprendizado por problemas: metodologia onde o aluno trabalha colaborativamente identificando as lacunas do conhecimento e definem seus objetivos de aprendizagem   para resolver um problema hipotético ou real.

Aprendizado por Projetos: ainda que com princípios similares ao aprendizado por problemas, esta metodologia é mais abrangente já que o aluno deve trabalhar num projeto voltado a solucionar problemas, desenvolver produtos ou resolver situações do mundo real através de um processo planejado que conduz ao aluno desde a concepção das ideias até a proposta final do projeto.

Aprendizagem entre pares (ou times): é uma metodologia ativa que incentiva o debate e a reflexão em conjunto. Para isso, a turma de alunos é dividida entre pares ou grupos com o objetivo de gerar a troca de ideias sobre o conteúdo estudado. No ensino de engenharia é usualmente combinada esta metodologia com a aprendizagem por problemas/projetos.

Pesquisas de campo: outra metodologia muito usada na engenharia e que vincula a teoria com a extensão universitária. Usado em disciplinas que incluem visitas técnicas para posteriormente elaborar relatórios e/ou laudos.

Nos planos de ensinos das disciplinas apresentados ao aluno no começo de cada semestre são descritas as metodologias de ensino usadas.